Старшая дочь 9 лет стала часто врать. Например, не сделав или неполностью сделав домашнее задание,...

На модерации
Старшая дочь 9 лет стала часто врать. Например, не сделав или неполностью сделав домашнее задание, с ясными глазами утверждает:”да-да, все без ошибок, можешь не проверять”. Тетради на проверку давать категорически отказывается, со скандалом каждый раз. Как-то раз я убедилась в том, что и учительнице тоже может врать, как говорится ”на голубом глазу” – легко и свободно, делая вид, что решает таким образом проблемы. Забыла вовремя сдать работу, задание было дано каждому на специальных листках – формах. И заявляет потом : “А вы мне задание не дали”. Я, когда узнала, ессно, от стыда провалиться была готова. И много всякого мелкого бытового вранья . Звоню с работы – как дела? Все ОК. Суп разогрела и съела, уроки делаю, то-то и то-то уже сделала. Прихожу вечером – уроки не готовы, суп в тарелке на столе киснет. Она по полдня у меня дома одна сидит, понимаю, по телефону так легко соврать (или , мягко скажем, временно успокоить, ввести в заблуждение)И так это все пугающе легко у нее получается:((Стараюсь понять, стараюсь вести себя тактично, осознаю, что ребенок не будет врать, если у него все в порядке, если он ощущает себя комфортно. Подскажите, как объяснить, что взаимное доверие – это и есть главное, что связывает близких людей.У нее сложная ситуация в школе. В середине прошлого учебного года мы сменили место жительства, вынуждены были уехать в другую страну. До этого она училась в гимназии-колледже изобр. искусств. В школу летела, как на крыльях каждый раз, несмотря на дальнюю дорогу, ранний подъем по утрам. Очень любила свой класс, постоянно придумывала с подругами какие-то интересные занятия. С учебой не было проблем, кроме некоторого невнимания на уроках и неаккуратного почерка. Приехали на новое место – новая прграмма, отлИчная от прежней, отставание в первую очередь по математике. С новой учительницей не сложились отношения. Она очень требовательная (что несомненно очень важно в нач шк), но мое дитя эти требования воспринимает в штыки. - Ненавижу!! математику, НЕ БУДУ получать по ней хорошие оценки!- Не знаю, как решить задачу – и знать не хочу! - Не пойду в школу – боюсь МарьИванны (вымышленное имя)Часто плачет над уроками, иногда рыдает до истерики. Сидеть с ней рядом во время приготовления уроков запрещает категорически! Тетради с заданием показывает только после ну очень убедительных аргументов и клятвенных обещаний не ругать за плохие оценки за предыдущие работы. Иногда в особо бедственных ситуациях скрывается за ширмой из слов :”я такая неудачница, никто меня не любит”Вот так все плохо. Дорогие мамы, спасибо, что дочитали эту простыню. Посоветуйте, пожалуйста, как помочь ребенку.