Успехи в обучении зависят от способности ребенка запоминать и быть внимательным. Но эти же функции можно развивать с помощью обучения, эксперимента и игры.

умный мальчик

Внимание, внимание!

Внимание – начальное и очень важное звено любого обучения. Быть внимательным – значить видеть и фиксировать множество деталей происходящего, а все это в дальнейшем становится базой для понимания процесса.

Тренировка внимания с помощью таблиц Шульте

Эта методика подходит для детей, которые знают цифры. Если цифры выучены совсем недавно, или процесс еще не завершен, то получится еще и тренировка памяти. Таблицы Шульте содержат цифры, которые расставлены в клетках таблиц вразброс. Находить же цифры нужно по порядку, называя их вслух, и показывая на каждую цифру указкой. Как только освоитесь - задание усложняется: теперь засекайте время, и мотивитуйте ребенка находить цифры быстрее. Сравнивайте полученные результаты через несколько дней.

Картинки с недостающими деталями

Это увлекательное занятие – находить на рисунках недостающие детали, и детям очень нравится. Картинки могут быть стандартные, из батареи тестов, или любые произвольные изображения. Начинать лучше с рисунков, где отсутствие деталей явное, и постепенно двигаться все к более мелким, которые не бросаются в глаза с первого взгляда.

девочка читает

Рассказы с секретом

Читайте ребенку истории и сказки, заменяя одно слово в двух-трех предложениях неподходящим по смыслу. Например: Было прекрасное летнее утро. Мы оделись, вышли на улицу, и пошли спать. Если ребенок не заметит подмену, стоит задать наводящий вопрос. Перед чтением предупредите ребенка, чтобы он был внимательным, сейчас будет игра, нужно будет искать слова, которые заблудились.

Что изменилось в комнате

Эта игра поможет развивать не только внимание, но и память. Ребенок заходит в комнату, и смотрит по сторонам, отмечая все детали обстановки. Можно даже проговаривать вслух, что он видит и где это находится. Потом он из комнаты выходит, а вы что-то меняете, одну-две детали. Ребенок заходит снова в комнату, и определяет, что изменилось. Масштаб игры можно уменьшить до одного стола с игрушками. Играйте по очереди: так, кроме памяти и внимания, ребенок будет развивать и логику. И вам также не помешает быть в форме.

Новые тропинки

Совместить развитие внимания, памяти и ориентировки на местности – хорошая практика для формирования самостоятельности. Договоритесь с ребенком, что в этот раз пойдете к месту назначения (в садик, в парк, к бабушке) по новому пути, а он должен будет запоминать внимательно дорогу. По пути обращайте внимание ребенка на ключевые детали, по которым можно запомнить дорогу. Давайте возможность ему самому говорить о том примечательном для себя, что он видит. Назад ребенок ведет вас сам, но вы, конечно же, можете давать подсказки. Небольшое отклонение от курса не противопоказано, главное - вовремя сориентируйте ребенка и помогите выйти на заданный путь.

поход с ребенком

Тренируем память

Песни и стихи

Запоминать стихи – это совсем не скучное занятие, особенно если вместе с мамой. Главное - выбрать веселые и простые. Можно учить по строчке: одну запоминает ребенок – одну вы, и так лесенкой до конца. Читать их в паре потом будет весело, и таким образом можно запомнить больше, чем самостоятельно.

Запоминать песни – еще веселее. Многие дети делают это без особых усилий, смотря мультфильмы с песнями. Музыка и сопровождение картинки облегчают запоминание, а воспроизведение потом всего материала будет иметь опору на дополнительные ассоциации.

Расскажи мне сказку

Читайте ребенку рассказы и сказки, и просите потом на досуге рассказать их вам. Для начала лучше сразу после прочтения просить пересказать услышанное, можно даже с опорой на иллюстрации. Собирайте иллюстрации к сказкам без текста, если ребенок уже читает, или если иллюстраций в книге со сказками мало. По этим изображениям ребенку будет просто запомнить содержание даже длинной истории.

Пусть ребенок перескажет сюжет мультфильма, или то, что происходило с ним в детском саду. Заодно вы получите ценную информацию. Такое общение с ребенком развивает память и речь.

читаем с ребенком

Включите логику

Последовательные истории

Есть несколько картинок, на каждой их которых изображена часть одной короткой истории. Начинать лучше с трех. Вы выкладываете картинки на стол произвольно изображением вверх. Ребенок должен выложить их слева-направо по порядку, чтобы иллюстрации логически следовали друг за другом. Количество таких картинок может быть любым, но психологи для тестов используют от трех до семи.

Что лишнее?

Классическая стандартная методика называется «Четвертый лишний». Карточка разделена на 4 квадрата, в каждом из которых изображение предмета, растения и т.д. Три из этих изображений можно объединить одним понятием, причислить к какой-либо группе, а один не вписывается в это определение, поэтому является лишним. Психологи используют эту методику для диагностики, и в качестве обучающего эксперимента. Можно использовать не карточки, а предметы быта, фрукты и овощи, одежду, игрушки – все, что вы можете представить одновременно на обозрение ребенка в качестве экспонатов. Например, выложить яблоко, грушу, банан на стол и четвертым положить кубик. Это для начала. Более сложный уровень – это когда вместо кубика вы положите огурец. Здесь ребенка может ввести в заблуждение форма (огурец и банан вытянутые), или цвет (яблоко и огурец зеленые). Но лишний все-равно будет огурец, так как более значимый его признак - то, что он - овощ.

Одно из важных условий хорошей памяти, внимания, логического мышления – регулярное чтение книг. Прививайте ребенку трепетное отношение к книге, самому процессу чтения. Создайте для него дома уютное и хорошо освещенное место для чтения. Читайте ребенку, пока он маленький. Читайте сами. Устраивайте читальные посиделки всей семьей. И выбирайте книги тщательно.

Depositphotos

Наталья Трохимец

ЧИТАЙТЕ ТАКЖЕ:

мелкая моторика: лепка из пластилина

как формируется память?

расстройства в развитии речи у детей