В последнее время у детей стали чаще наблюдаться случаи врожденной глухоты, а также потеря слуха в раннем возрасте. По данным слухового скрининга (отбора), проведенного в родильных домах США, врожденные дефекты слуха встречаются у одного из ста новорожденных.

Полная или частичная потеря слуха у ребенка – единственный физический дефект, приводящий к снижению интеллекта и задержке умственного развития. Глухота резко уменьшает возможности ребенка воспринимать собственную речь и речь окружающих, таким детям тяжело научиться говорить.

Нарушение слуха у детей, важно не упустить время!

Как правило, нарушение слуха вызывают следующие факторы:

  • Наследственная семейная глухота и тугоухость;
  • Инфекционные заболевания, особенно вирусные, перенесенные женщиной в период беременности – наибольшую опасность представляют краснуха, эпидемический паротит (свинка), ветряная оспа, опоясывающий лишай;
  • Врожденные анатомические дефекты головы и шеи, в частности ушной раковины, незаращение верхней губы и твердого неба (“волчья пасть”);
  • Маленький вес ребенка при рождении (1500г и меньше);
  • Желтуха новорожденного, которая возникает в результате резус конфликта матери и плода и сопровождается значительным повышением уровня желчного пигмента билирубина в крови ребенка;
  • Эпидемический менингит (воспаление оболочек мозга);
  • Асфиксия новорожденного, который имел показатели по шкале Апгар 0-3 балла;
  • Применение антибиотиков для лечения различных заболеваний.

Если ребенок относится хотя бы к одной из перечисленных групп риска или у него наблюдается задержка речевой активности, логопедические проблемы, задержка развития по сравнению с другими детьми, необходимо обратиться за помощью к специалистам и провести полное обследование слуха.
К сожалению, в нашей стране 30% детей с нарушением слуха выявляют после 3-х летнего возраста. Чаще нарушение слуха выявляется только в возрасте 6-7 лет, когда ребенок должен идти в школу. В большинстве случаев таким детям можно помочь и не дать окончательно утратить слух, но за такое длительное время у ребенка формируется специфическая психология и ему тяжело приспособиться в среде нормально слышащих детей. Переучивать плохо слышащих детей очень сложно, потому что у ребенка нет достаточного слухового опыта.
Очень важно исследовать слух у новорожденного в течение первых недель его жизни, чтобы своевременно выявить врожденные нарушения. На Западе и в Америке такое исследование является обязательным.

Вовремя заподозрить нарушение слуха могут и сами родители ребенка, следует лишь обратить внимание на следующие моменты:

Проследите за тем, как ребенок спит, просыпается ли он от внезапных громких звуков: стук двери, звонок и др.

Как реагирует (и реагирует ли вообще) ребенок на громкие звуки во время бодрствования.

В возрасте трех месяцев дети начинают произносить звуки или “гулить”, глухие дети молчат.

Если у ребенка обнаруживается нарушение слуха, то необходима консультация специалиста и обследование. Важно как можно раньше (с 3-4 месячного возраста) установить слуховой аппарат и разработать программу реабилитации. Обязательно проводятся специальные занятия для детей по развитию слухового восприятия с одновременным формированием устной речи и навыков чтения.

Полезные адреса:

Центр слуховой реабилитации „АВРОРА",
04210, г. Киев, проспект Героїв Сталінграда, 20,
тел. (044) 467 30 60, факс (044) 467 33 00

Аккредитационный сертификат МОЗ Украины высшей категории.

Полноправный дистрибьютор в Украине фирмы Oticon (Дания).

Полное обследование слуховой функции для пациентов любого возраста, включая новорожденных; подбор, настройка и продажа слуховых аппаратов OTICON;

Центр проводит консультации, занятия для родителей и их детей со сниженным слухом в следующих возрастных группах: до 3 лет; 3 - 6 лет; 6 - 11 лет; 11 - 17 лет.

"Видимая речь" - компьютерный комплекс для визуализации процесса формирования и коррекции характеристик голоса, правильного звукопроизношения. Комплекс предназначен для занятий с детьми, начиная с двухлетнего возраста, школьниками и взрослыми. Незаменим при обучении глухих и слабослышащих устной речи, в логопедической практике, изучении иностранного языка. Содержит упражнения для корректировки голоса и фонологические упражнения.