Рыбачук Виктория Александровна

Эта статья является логическим продолжением всех предыдущих статей рубрики "Удивительные возможности новорожденных и пути их реализации".
Виктория Рыбачук опять затрагивает волнующую всех молодых родителей тему раннего развития детей. Красочные фотографии на фоне Медведь-горы и Черного моря, трогательные описания поведения маленькой девочки, неиссякаемый энтузиазм автора и ее любовь к малышам вдохновят вас на серьезную работу с вашим ребенком. Каждая страница новой статьи Виктории является убедительным доказательством необходимости развивать талант ребенка как можно раньше.
В этой статье вы найдете ответ на вопрос: стоит ли ехать на море с маленьким ребенком и как заниматься с малышом в воде. (под ред. Скляренко Э.О.)

Середина июня. Раннее утро в Гурзуфе. Прохладное море катит свои волны на пустынный берег. Дует приятный утренний ветерок, кричат чайки. Маленький человечек топает по дорожке к морю. Глазенки горят от удивления и восторга. Левой ручонкой человечек крепко держится за мой палец, а в правой несет ведерко. Крошечные ножки уверенно шагают по направлению к неизведанной стихии.
Сашеньке еще нет полугода. Но она привыкла к холодной воде, и, зайдя впервые в своей жизни в море, даже не вздрогнула.

Мы на территории Артека, на пляже лагеря "Кипарисный". Пока вода в море не прогреется до 18-20оС, юных артековцев возят в бассейн, а морем они только любуются. Но Сашеньке вода в море не кажется слишком холодной. За пять с половиной месяцев жизни она уже не одну сотню раз ныряла в 14-15оС воде.
Как много вокруг круглых разноцветных камешков - и в море, и на берегу. Постояв в нерешительности несколько минут по колени в воде, Сашенька присела и запустила ручонки в пестрое дно. Выловив несколько камешков, она стала внимательно их изучать, периодически пробуя на вкус. Через несколько минут Саша протянула ко мне ручонки. Ухватившись за мои пальцы, она поднялась и потопала вдоль берега. Я говорю Саше, что пора уже зайти поглубже и понырять, беру ее на руки и захожу в воду. Не скажу, что ныряние вызвали у Саши восторг, но и крика не было. Вот и состоялось знакомство маленькой Саши с морем.

А теперь пора спать. Закутанная в пушистое полотенце, посасывая теплое молочко из маминой груди, Саша закрывает глаза и убаюканная шумом моря и нежным маминым воркованием засыпает. Мама встает и бредет вдоль моря с бесценной ношей на руках, любуясь то нежным невинным личиком и маленькими ручками своей дочурки, то величественной картиной моря и прибрежных скал.

Уставшая от новых впечатлений и водных процедур, Саша спала несколько часов, а мы со Светланой - ее мамой в это время составляли план наших совместных действий на ближайшие дни. Наша задача создать самые благоприятные для физического и умственного развития Саши условия и установить самый рациональный распорядок дня.
В программу каждых суток должны войти интеллектуальные занятия и игры, разнообразные физические нагрузки, динамические упражнения, йога во время дневного сна, массаж, плаванье в море, плескание в надувном бассейне, ну и конечно крепкий продолжительный сон и еда.

Саша привыкла к чередованию физических и умственных нагрузок с первого дня своей жизни. Большое количество развивающих игр, самых разнообразных игрушек, много картонных и обычных книг, таблицы, карточки, машины, маленький велосипед, мячи разных размеров, пирамидки, пасочки, конструкторы и СД-плеер с большим количеством дисков с детскими сказками и классической музыкой - те предметы, которые окружали Сашеньку в Киеве и использовались ее мамой, няней и мною для развития в ней ее самых разнообразных талантов, на лето переехали в Гурзуф, в уютный дом и расставлены в детской комнате, маминой спальне и на большой красивой веранде.

А сейчас я расскажу читателю о том, как около полугода назад появилась на свет маленькая Саша.
Ее мама Светлана пришла на мои занятия по йоге для беременных в спортивный клуб "Идеал" (рядом с площадью Славы в Киеве) за несколько месяцев до рождения. Как и другие будущие мамы, посещающие мои занятия, Светлана изменила свое питание. Она ввела в свой ежедневный рацион большое разнообразие сырых овощей и фруктов, свежевыжатые соки и орехи, а потребление продуктов животного происхождения свела к минимуму. Будущая мама, жизнь которой была заполнена деловыми встречами, бесчисленными телефонными звонками, переговорами и деловыми поездками, старалась каждый день выполнять основные статические упражнения, необходимые для хорошего самочувствия беременной и правильного развития плода и почитать книги о раннем развитии ребенка. Светлана прослушала курс лекций по подготовке будущей мамы к домашним родам и решила, что будет рожать свое чадо дома в ванной.

И вот, 26 декабря 2002года, в тихой спокойной домашней обстановке в просторной ванной, в воде, появилась на свет маленькая Саша. Когда мама подняла ее над водой и прижала к себе, она поняла, что настоящее счастье пришло к ней только сейчас.
Мое первое знакомство с Сашенькой произошло через пару часов после ее рождения. Весила она около двух килограммов, и мне было легко делать ей динамические и рефлекторные упражнения. Ее маленькое тельце складывалось, прогибалось, растягивалось и раскручивалось во всех плоскостях без напряжения, и наше первое с Сашей занятие по йоге для новорожденных удалось на славу. А потом она ныряла в холодной воде.







С этого дня я ежедневно рано утром приходила к Саше и занималась с ней йогой, рефлекторными упражнениями, массажем, динамическими упражнениями, напевая при этом английские песенки и рассказывая стихи, обучала ее ходить и ползать, показывала ей картинки, английский алфавит, учила брать и отдавать игрушки, а в конце занятия малышка ныряла в холодной воде. Светлана кормила уставшую Сашеньку грудью и укладывала спать. Когда я уходила, мою эстафету принимали на себя мама и няня. В течение дня они показывали Саше таблицы, числа, картинки, книги и геометрические фигуры. Светлана научилась выполнять с малышкой рефлекторные и динамические упражнения и старалась делать их несколько раз в день.
Саша росла и быстро развивалась на радость маме и всем, кто ее любит.
А вчера вечером Светлана с Сашей на руках села в самолет в Жулянах и полетела в Симферополь, а через несколько часов поздно ночью мама и малышка уже сидели на красивой веранде, освещенной фонарями и вдыхали морской воздух Гурзуфа.

Солнце в зените.
Саша просыпается в коляске на веранде и, попав ко мне на руки, всем своим поведением дает мне понять, что жаждет динамической зарядки.
Мое занятие с Сашей протекает так же, как это происходило в Киеве. Упражнения чередуются с рассматриванием картинок, таблиц, чисел, чтением книг и изучением различных предметов. Несколько минут интенсивной зарядки, и я ставлю Сашу на пол веранды. Она идет, держась за мой палец к велосипеду, отпускает мою руку, и сама стоит рядом с велосипедом, трогает и рассматривает его. Когда ей надоедает это занятие, она протягивает мне руку, опять берется за мой палец и идет к стулу, на котором подвешены различные интересные предметы. Снова играет с зайчиком, колечками и мамиными бусами, прикрепленными к ножкам стула. Маленькие пальчики перебирают бусинки. У Саши хорошо развита мелкая моторика, т.к. в течение уже трех месяцев несколько раз в день ей дают повозиться с бусами, браслетами и украшениями для волос, состоящими из большого количества мелких деталей и шариков. Когда бусы Саше надоели, она обнаруживает, что на стуле лежит картонная книга. Она открывает ее и начинает рассматривать картинки, периодически сама, перелистывая страницы, а я объясняю ей, где что нарисовано. Потом Саша ползает по ковру за мячиком.



И опять несколько минут я делаю Саше зарядку и ставлю ее на пол. Теперь она идет к большому яркому мячу, отпускает мой палец и начинает хлопать по мячу и толкать его. Я страхую одной рукой Сашу, а другой придерживаю мяч. Через несколько минут, навозившись с мячом, Саша подходит к табуреточке, на которой лежат таблицы с геометрическими фигурами. Я рассказываю ей, где какая изображена фигура, и малышка опять топает по веранде. На этот раз ее заинтересовала желтая машина. Подойдя к ней, Саша как обычно отпускает мой палец и начинает изучать руль и фары. Вскоре к нам подходит Светлана с большими картонными листами, к которым прикреплены кружочки. На каждом листе различное количество кружочков. Светлана поочередно показывает Саше картонки и называет число кружочков на них. И снова я делаю Саше зарядку, а она визжит от восторга. Оказавшись, очередной раз на полу, Саша идет к надувному бассейну. Наклонившись над бортиком, она хлопает по воде руками. Я помогаю ей забраться в надувной бассейн, и она, усевшись на дно, играет с рыбками и хлопает ими по воде.



После водных процедур очень хочется теплого молочка. Мама целует и ласкает малышку. Саша сосет грудь и пристально смотрит маме в глаза, пока сон не начинает одолевать ее.
Регулярные купания в море и чередование физических и умственных нагрузок сделали жизнь Сашеньки интересной и насыщенной. Малышка никогда не капризничает, она быстро засыпает и спит хорошо. Еще недавно Саше не нравилось оставаться одной, а сейчас она может занять себя довольно продолжительное время, играя на ковре или диване. Ребенок, который большую часть жизни провел на руках, теперь подолгу остается один, не замечая, что все взрослые вышли из комнаты.
Когда на своих занятиях с беременными женщинами я говорю о том, что с малышом нужно непрерывно заниматься, чередуя физические и умственные нагрузки, мне часто задают вопрос: Получается, что ребенок все время на руках, а не привыкнет ли он к рукам? И я отвечаю - непременно привыкнет. Но это временное явление. Чем больше вы будете заниматься с малышом, тем раньше он научится брать в руки игрушки и играть с ними, а значит, он сможет ненадолго себя занять. А чем быстрее ребенок научится перекатываться и ползать, тем раньше он сможет подбираться к интересующим его предметам и подолгу с ними возиться. Обучая малыша складывать и разбирать пирамидки и пасочки, рассматривать книги, катать мячик и т.п. вы приближаете наступление тех счастливых времен, когда малыш будет производить все эти действия самостоятельно, давая при этом вам возможность заниматься своими делами.
Каждый ваш вклад в дело физического и умственного развития ребенка благотворно отразится на его поведении, когда он станет постарше. Каждый раз, приобретая с вашей помощью какой-то новый навык и закрепляя его, малыш становится все более самостоятельным.

Саша стоит по колени в воде, держась одной ручкой за мой палец, смотрит на набегающую волну. Через минуту она садится на дно и начинает перебирать разноцветные камешки, пробует их на вкус и бросает в воду.
А теперь мы делаем с ней динамическую зарядку. Саша то хохочет, то громко что-то рассказывает на известном только ей языке. Проходит некоторое время, и я устаю, и передаю Сашу маме. Она тоже делает малышке зарядку и опять передает ее мне. С новыми силами я подбрасываю совсем развеселившуюся Сашу, а она оглашает пляж громким хохотом. Через минут двадцать, когда и я и Светлана уже совсем выбились из сил, я захожу с малышкой на руках в воду и предлагаю ей нырнуть. Она перестает разговаривать и хохотать, а ее лицо становится очень серьезным. Саше, по-видимому, не очень хочется нырять в холодной воде, но все же она принимает эту процедуру как обязательный ритуал и мужественно терпит семь ныряний, проводя под водой каждый раз 10-15 секунд.




Теперь мы с Сашей бредем вдоль берега, смотрим на чаек, бросаем в воду камешки и говорим о том, о сем. Я передаю Сашу маме, и малышка снова засыпает согретая ее молочком и лаской.

Сашина жизнь интересна и разнообразна. На веранде, где она проводит большую часть дня много интересующих ее предметов и ярких игрушек, которые в течение дня по несколько раз меняются. Саше есть к чему ползать и ходить. Когда люди, понаблюдавшие за Сашей со стороны, подходят к ее маме и спрашивают, сколько малышке месяцев, услышав ответ, они удивляются, восхищаются и говорят, что никогда в жизни не видели таких развитых полугодовалых детей. А посетители пляжа "Скальный" на территории артековского лагеря "Кипарисный", на который мы приходим дважды в день, называют Сашу гением, вундеркиндом, нинзей, акробатом, великим пловцом, будущим космонавтом и т.п.

Когда мои дети были маленькими, им тоже делали такие же комплименты. Находилось, правда, немало ворчунов, которые пугали меня предстоящими проблемами со здоровьем у детей, если я не прекращу издеваться над ними. Ворчуны не замечали, что во время динамической зарядки дети не только не плакали, но даже смеялись. И во время ныряния в море или другом водоеме малыши вели себя прекрасно.




Мои дети - уже подростки, и к счастью, со здоровьем у них все в порядке. Предсказания ворчунов не сбылись. Нинзями, акробатами и космонавтами мои дети не стали, но в очень юном возрасте они были допущены на курсы учителей йоги в международных Ашрамах Шивананды в Австрии и Нью-Йорке, получили там квалификацию учителей йоги и соответствующие дипломы и уже преподают йогу.
Что же касается их интеллектуального развития - слово гений они слышат чаще, чем другие комплименты. Побеждая на различных олимпиадах и конкурсах, занимая первые места, на защите проектов в Малой Академии наук, участвуя в международных научных конференциях, которые проводятся на английском или немецком языках, мои дети-подростки убеждают наших родственников и знакомых, которые когда-то были очень скептически настроены, что раннее развитие детей, по крайней мере, не опасно для их психики и интеллекта.

Папы и мамы! Будьте настойчивы в своих усилиях развивать способности малыша с первых дней жизни. Не теряйте драгоценного времени. Читайте литературу о раннем развитии детей, продумывайте каждый предстоящий день до мелочей. Обращайтесь с малышом деликатно и мудро. А вашими помощниками в развитии талантов ребенка станут игрушки, таблицы, конструкторы, книги, развивающие игры, мячи, велосипеды, машины и еще целый арсенал интригующих малышей предметов. На всех этапах развития ребенка в нем нужно поддерживать неугасаемый интерес к окружающему миру. Когда вы обучаете малыша ползать или ходить, заинтересовывайте его каждый раз новым предметом. Если малыш заскучал и не хочет ничего делать, включите ему ритмичную музыку, детские песенки на русском, украинском, английском или другом языке, и под музыку малыш станет более активным.
В холодное время года, когда вы проводите большую часть времени в вашей квартире в течение дня в ней должна неоднократно происходить смена декораций. Убирайте одни игрушки и выкладывайте другие. Раскладывайте и подвешивайте их так, чтобы ребенок к ним тянулся, полз или топал.
В теплое время года почаще выходите на улицу и посещайте интересные места. Если вы ведете "кочующий" образ жизни, мало бываете дома, а проводите много времени за городом, в парках, на пляже - берите с собой игрушки, книги и конструкторы. Одних положительных эмоций от общения с природой в этот важный для развития малыша период жизни недостаточно. Нужно всегда и везде использовать все возможности для раскрытия и умножения способностей малыша.

Каждый день в девять утра мы отправляемся с Сашей на море. Температура воды меняется и часто бывает не выше 15оС. Воздух теплый, но холодное течение не дает нагреться воде. После динамической зарядки Саша подолгу бродит вдоль берега по колени или по пояс в воде, держась за мою или мамину руку. А потом согретая специальными упражнениями, Саша ныряет в море, плывя ко мне или к маме. Количество ныряний с каждым днем увеличивается. К этому Саша относится спокойно и часто сразу после плавания бродит по воде.
Сашину маму иногда спрашивают, как малышка перенесла переаклиматизацию. И мама отвечает, что совсем незаметно. И действительно, в Сашином поведении ничего не изменилось. Разве что она стала веселее, т.к. ее жизнь стала интересней. Дети, которые регулярно ныряют в холодной воде и получают достаточные физические нагрузки, не замечают перемены климата при переезде в другую климатическую зону. Как и все малыши, Саша плывет под водой с открытыми глазами и проявляет признаки беспокойства, если не видит к кому плыть. К моему лицу вод водой Саша плывет увереннее, чем к моим ногам. К сожалению, вода в море еще довольно холодная, и Саша не может подолгу в ней находиться.
Ей очень нравится прыгать в воде, когда я или мама держим ее на руках и прыгаем вместе с ней. Но из-за холодной воды малышка быстро замерзает, и развлечение приходится прекратить.
Как только вода в море станет теплее, Саша сможет проводить гораздо больше времени под водой и на поверхности воды. Возможности обучать ее плаванию несравненно возрастут. Но реализовывать эти возможности будет уже Сашина мама. А мне пора уезжать в Киев.
Очень грустно расставаться с Сашей и морем. Но в Киеве меня ждут другие малыши и их мамы, а так же те, кто посещает мои занятия по йоге в разных спортивных клубах.




Одна из установок йогов не привязываться ни к чему и ни к кому. Но, общаясь с маленькими детьми невозможно следовать этой установке. Каждый малыш, с которым я занималась несколько месяцев, остается в моем сердце навсегда. И вот я уже еду в поезде Симферополь-Киев. Чтобы не грустить и не впадать в уныние, читаю книгу. А на следующий день по приезду в Киев начинается обычная для меня напряженная жизнь. С утра до позднего вечера занятия то в спортивных клубах с будущими мамами или обычными взрослыми людьми, то с кормящими мамами и их малышами, а между занятиями непрерывная спешка по душным городским улицам. Мамы, с которыми я общаюсь, расспрашивают меня о море и о Саше, и задают один и тот же вопрос: "Стоит ли ехать на море с очень маленьким ребенком?"
Стоит, если ныряние в холодной воде для малыша - обычная ежедневная процедура, и родители могут создать для ребенка на море отличные условия для его развития и здоровья. Такие родители могут быть уверены, что простуда их малышу не страшна. Если в ближайшие часы после приезда на море ребенка окунут в его воды, то это ликвидирует неизбежные отрицательные последствия нарушений режима дня, перегрева и перевозбуждения малыша, которые обычно сопутствуют переездам с одного места на другое. Именно эти факторы приводят детей к тому состоянию, которое называется переаклиматизацией. Вашему малышу она не страшна, если хотя бы два раза в день по несколько раз вы будете погружать его в море с головой и давать ему возможность проплыть небольшое расстояние. А если вода не очень холодная - заходите с ребенком в море много раз в день. Прыгайте, обняв малыша, хлопайте его ручками по воде. Захватив тело малыша, так, как вам удобно (попробуйте разные поддержки) скользите его тельцем по воде, ныряйте с ребенком в воду. Подбрасывайте малыша высоко над водой.
Если двое взрослых заходят с ребенком в воду, пусть один из них окунает малыша в воду и направляет его в сторону другого взрослого. Убрав руки, дайте малышу плыть под водой самому. Второй взрослый должен подхватить ребенка и поднять его на руки. Вы можете также перебрасывать малыша друг другу над водой и ловить его на уровне воды. Обняв малыша, папа и мама могут втроем нырять под воду. Если море спокойное, бросайте на дно яркие тонущие игрушки и, ныряя вместе с ребенком, доставайте их со дна. Обучайте малыша самого нырять за игрушками. Положив малыша на спинку, придерживая его головку руками, тяните его за собой по поверхности воды. Будьте активными и веселыми. Если ребенок капризничает, значит, вы недостаточно вошли с ним в контакт. Сосредоточьтесь на нем еще больше и станьте еще активнее. Не допуская крика ребенка, сумейте каждый раз давать ему в воде достаточно большие нагрузки. Укладывайте малыша спать вовремя. Не давайте ему перевозбуждаться и переутомляться. Это еще один фактор важный для здоровья вашего ребенка.

Если родители нерешительные и не уверены, что, приехав на море, будут окунать малыша в воду с головой - то им лучше остаться дома или свозить малыша на дачу. У малышей, ныряющих в море, всегда становится жиже стул. Пусть вас это не пугает. Возьмите с собой на море кожуру граната, корень калгана или гомеопатические средства, регулирующие работу желудка и кишечника. Заваривайте кожуру граната или корень калгана в нужных пропорциях и пейте, если вы кормите малыша грудью. Не злоупотребляйте фитотерапевтическими средствами. До того, как их употреблять почитайте о них в специальной литературе. Ни в коем случае не впадайте в панику по поводу жидкого стула у малыша и не пользуйтесь ненатуральными средствами лечения. Если вы не готовы к этой ситуации и можете запаниковать, вам лучше не ехать с малышом на море. Только регулярное погружение малыша с головой в морскую воду может гарантировать его от перегревания, насморка и простуды. А при этом ребенок неизбежно глотает воду, и его стул становится жидким, что становится нормой для малыша, пока он находится на море. Несмотря на жидкий стул, ребенок ведет себя прекрасно, он весел и полон жизни. Давайте малышу между кормлениями много сырой очень чистой воды. Это важное условие, т.к. вода не дает организму обезвоживаться и выводит регулярно поступающие с морской водой соли. Теория о том, что в мамином молочке содержится все, что нужно ребенку, в том числе и достаточное количество жидкости, и поэтому малышу не нужно давать воду, в данном случае неуместна. Если вы готовы ко всему, о чем я вас предупредила, то берите малыша, много игрушек, картонные книги, развивающие материалы, большие махровые полотенца, маленькие трусики, панамку и отправляйтесь на море.

Есть еще один важный аспект, который влияет на самочувствие малыша - правильное питание кормящей мамы. Можно ли ей употреблять сырые овощи и фрукты. Это тема для целой большой статьи. А сейчас скажу лишь то, что мамы, которые ели сырые фрукты и овощи до поездки на море, могут спокойно продолжать их употреблять и на море.
Некоторых мам интересует, не влияет ли соленая вода отрицательно на зрение ребенка. Нет, не влияет. После даже большого количества ныряний в морской воде у малышей глаза не краснеют и они не проявляют никаких признаков беспокойства. А вот в хлорированных бассейнах, к сожалению, картина совсем другая. После долгого пребывания и ныряний в хлорированной воде, глаза у деток становятся красными, малыши часто моргают и проявляют другие признаки того, что с глазами у них не все в порядке. Хлорированная вода также вымывает микрофлору слизистой носоглотки, и даже самые закаленные малыши периодически начинают сопливить.
Несмотря на то, что в бассейне обучать ребенка плавать намного легче и интересней, чем в ванной, некоторым детям посещать бассейн нежелательно. А вот в море можно плавать и нырять любому малышу. И с каждым днем детки, которые общаются с морем, становятся все более закаленными и выносливыми

Сашина мама позвонила из Гурзуфа в Киев и рассказала мне о новых успехах в плаванье и развитии малышки.
Незнакомые люди, понаблюдав за Сашей, плавающей в море и летающей в маминых руках над высокими волнами, когда Светлана делает малышке динамическую зарядку, спрашивают у мамы, зачем она все это делает? И кого собирается вырастить из Сашеньки? Этот же вопрос ей задают родственники и знакомые, когда видят, как Светлана непрерывно занимается интеллектуальным развитием малышки. Светлана отвечает им, что кем ей стать Саша решит сама, когда подрастет, а мамина задача максимально раскрыть и развить все таланты малышки как можно раньше, чтобы потом у Саши был большой выбор, когда она будет решать на какой из своих талантов направить свои силы.

© Виктория Рыбачук